数学是人们生活中必备的计算工具，小到买菜算账，大到科学研究，都是离不开数学的。通过数字与数字的组合和运算，可以让人们了解到不同形态、状态下，数字之间的变化，以及所表达的意义，所以它是人们不断进步的重要基础。数学不仅能让人们了解到不同运算模式下数值的变化，同时还能锻炼人们的逻辑思维能力，如果家长们尽早帮助孩子建立起数学概念，那么对孩子思维能力的培养就会起到促进作用，逻辑思维能力越强，今后学习其他学科时也会更加轻松。有不少家长早早的就意识到了孩子学习数学的重要性，但苦于没有找到合理的方法，所以迟迟没有把孩子的数学启蒙提上日程。
今天我们就来说说，孩子早期数学启蒙，家长应该怎么做？
要点1：培养数感
数学对孩子来说是非常抽象的东西，只能通过让孩子认识不同的数字之间的变化，以及基础的运算来了解，如果家长们一味地让孩子死记硬背什么数字和什么数字进行什么样的运算后是什么，而不是通过实物提高孩子对数字间运算的概念，那么孩子对数学方面的认识就会比较片面，无法带入到生活当中去，这样反而不利于孩子提高对数学的认识。
家长们可以将数学带入到生活当中，比如宝宝今天吃了1个苹果、宝宝晚餐要吃1碗稀饭等等，孩子经常接触到有数字表示的信息时，对数字间变化的敏感度就会提高，孩子对数学感兴趣，就更有利于学习和认识数学。
要点2：创造数学环境
除了认识不同数字所表达的意思，家长们还可以把一些基本的运算结合进去，对孩子来说加减法就是非常实用的运算方法。家长们可以把某种物品放在孩子面前，比如孩子经常吃的水果或者经常玩的玩具，并引导孩子说出个数，然后用添加或减去个数的方法，让孩子直观的观察食物或玩具个数方面的变化，当孩子建立起基本的运算意识时，孩子就会明白加减法的含义，以及为什么某种物品的个数在运算之后会发生变化的原因，经过反复的训练孩子就会明白，实物个数的变化其实是建立在数学的基础运算上，孩子对一些基础运算的认识也能得到提升，并从具象概念逐渐过渡到抽象概念上。
在这里要提醒各位家长，为了让孩子更加直观的认识数字之间的变化，最好随之准备纸笔，对物品进行数字标注，这样孩子就能在实物表现的基础上，用数学思维进行思考了。
要点3：知识难度的选择
孩子逐渐发育对不同事物包括数学方面的认识是不同的，所以家长们应该结合孩子的发育情况以及年龄，对其进行引导，如果过早给孩子灌输比较超前的知识，反而会成为孩子学习的阻碍。
从数学的角度来说，孩子在3岁后就可以学习20以内的加减法了，在上大班的时候就可以从1数到100，并且对空间和形状方面的关联性也会有一定的认识，如果你家宝宝处于3至6岁，在数学方面就可以按照这个标准进行教学。
