如今，面对满大街眼花缭乱的双语早教、双语学校，很多人提出质疑：过早接触外语会不会影响正常的语言启蒙？无跨国背景的家长又如何帮孩子进入双语环境呢？
那么，多大就可以给孩子做英语启蒙了呢？又应该如何给孩子做好英语启蒙呢？用什么样的方法好呢？下面不妨就跟着暖心一起来看看吧！
什么时候给孩子英语启蒙
其实，对于英语启蒙来说，暖心希望你们是越早越好，因为在宝宝三岁之前，你们就能够让宝宝接触到英语启蒙的话，那么这个时候就更能够学到纯正的发音。
我们先回忆下中文的习得，首先在孩子不会说话前，我们大量的给孩子输入中文，孩子经历了咿咿呀呀到模仿发音阶段再到单词到句子。孩子英语学习也是一样，是一种习得的过程，在孩子不会说话前，我们需要有计划的每天给孩子输入英文，给孩子创造英语环境。
一岁前我们就语言大量的给孩子灌输英语，才能让他在一岁以后学习英语更像是母语的学习思维。其实在孕期6个月的时候，孩子的听觉系统已经发育了，这个时候我们就可以有意识的听英语了，就像是孕期听音乐一样。
磨耳朵英语机内置丰富的童谣和单词等英语资源，低音震撼、中音甜美、高音洪亮而又极富穿透力，随心遥控，想听就听，培养孩子对英语的亲切感和兴趣。
如果家长会英语，就在生活场景中不断的应用起来吧，从宝宝出生的时候，你保持英文跟孩子交流，孩子是能通过你的面部表情，动作理解你的，就像理解中文一样。
所以，如果你在孕期，英语听力听起来;如果你刚生娃不久，创造条件让娃浸在英语环境中，如果你的娃超过一岁，就期待精彩后续吧！
宝宝英语启蒙怎么做呢？
1、 语言环境我们平时说的“磨耳朵”其实就是在创造一个语言环境。磨耳朵的重要在于通过大量的接触和听，人们会对第二语言产生一种亲切感。我相信很多人都有相同的经历，比如去一个外语国家呆上一段时间，你会发现你好像能听懂他们的语言了，但其实你只是连猜带蒙的去试着理解，并非听懂他们的意思。
如此说来选择一款英语早教机应该能深得妈妈和宝宝的欢心，火火兔内含丰富的适合宝宝的英语早教资源，让宝宝从小处在英语的氛围中，轻松开启快乐学习之旅。
2、唱英文儿歌，看儿歌视频。
暖心身边就有一个很好的案例哦，暖心的一个小侄子现在也就将近一岁左右，但是现在已经能将1-10的数字的英文发育给读出来咯，虽然现在还读的不是很清晰，但是对于宝宝们来说，是不是也很棒呢？
想必很多人都会想问，我小侄子的父母是怎么教的，其实很简单，他的妈妈正是利用给孩子唱英文儿歌，以及给宝宝看儿歌视频的方法来给宝宝做英文启蒙的。
由标准英文语系的外国唱歌孩童精心录唱和倾情表演，轻松欢快的旋律加上浅显易懂的歌词，更让宝宝在潜移默化中接受并喜欢上英语，增强听、说能力，学趣无穷。
当然还有关键的一点就是需要多花费一些时间去陪孩子学习这些东西，这才是很关键的哦！
平时家长可以和宝宝一起听英语的早教机呢，小熊优比早教机能持续播放外国歌曲或者外语儿歌，此外它还会说英语单词，会唱英文歌曲，简直解救外语较弱的家长于水火之中啊，让宝宝在英文歌曲的熏陶中，打下扎实的英语基础。
3、给孩子看英文动画
动画片对于孩子的成长发育来说是非常关键的，所以说，想要做好英语启蒙的话，那么也可以从给孩子看英文动画片这方面入手哦！
毕竟现在很多的英文动画的制作水准都是非常高的，不仅动画有趣，而且故事情节什么都非常好，说话的语速也不是很快，比较容易学，是非常适合给孩子看的。所以家长们不仅可以上网去下载一些适合于宝宝英语启蒙的动画片给孩子看。
在英国小猪佩奇是超级受欢迎的动画片，同时也特别适合小宝宝看，一只非常可爱的小粉红猪，一家四口温馨快乐地住在一起，丰富的场景让宝宝可以观看中接触到各种各样的英语，真是能学到不少呢。
4、给孩子读英语绘本
如果家长们觉的自己的英语口语还不错的话，那么是可以采取这个方法的哦。
首先在选择绘本上面，要选择宝宝喜欢的。对于年龄还比较小的宝宝们来说，触摸书，翻翻书，洞洞书等他们一般都会比较喜欢。还有就是参考一些宝宝最近都喜欢一些什么，是小动物呢，还是植物呢，还是汽车呢？然后再根据孩子们的兴趣来给宝宝选择英文绘本，这样宝宝学起来会更有兴趣的。
《Brown Bear，BrownBear，What do You See ?》是一本最好的儿童英语启蒙绘本，虽然全书只有两个句型，但它通过一种动物引导出另一种动物从而形成一个情节的链条，这种结构特别适合儿童记忆，只要有了这本书，各种动物的英语单词学起来就驾轻就熟啦！
5、融入生活细节，成为日常ROUTINE
有规律的生活对于低龄的孩子非常重要，便于他建立安全感，也符合孩子在2岁前后出现“秩序敏感期”的需要。将外语融入生活细节，成为日常规律的一个环节，既有利于孩子对外语的接纳，更有助于父母形成习惯，从而在保留一个稳定而持续的外语“输入机制”。
每天早上暖暖起床后第一件事情就是让她爸带她去洗澡，这是父女俩短暂而珍贵的独处和互动时间，暖暖一边洗澡一边快乐地跟爸爸学唱ABC字母歌，很快24个英文字母就记熟了。认识数字和颜色的时候，也是在和爸爸“独处ROUTINE”时间里自然快乐学会的。有的妈妈把每天的英语时间安排在晚上睡觉前，给孩子念念外文绘本，唱唱外文儿歌，在快乐亲密的亲子互动中建立了稳固的外文输入的习惯。
总结：对于低龄孩子而言，不以交流和互动为目的的语言“学习”，都是徒劳；若不加以持续而稳定的影响，孩子和大人都很容易放弃该语言，前功尽弃。双语育儿的确是一件门槛挺高的事情，但这个门槛不是设给孩子的，而是设给父母们的。
希望有条件的父母为孩子创造双语条件时，少一点功利心和焦虑，多一份用心和坚持，让他们以自然快乐的状态投入其中，乐在其中。哪怕中途放弃了，有了这样的体验能让她以后再次接触到该语言时产生一种“莫名”的亲切感和愉悦感，更轻松自信、游刃有余地去应对。
其实，育儿原本的目的也就在此吧。
