在现实生活中，经常会有这样的情景：一些孩子拿着笔，嘴里不停的嘟哝着，在地上、墙上、纸上乱涂乱画 。一些不了解幼儿的人，往往认为孩子在乱涂乱画、浪费纸张、弄脏环境，因而加以制止和训斥，使孩子绘画萌芽状态下的创造力受到压抑，不再认为画画是件快乐的事情，慢慢地就不喜欢画了，其实对孩子来说，随意动动笔，便会出现各种各样的线条，这是不可思议的，就像在玩游戏一样。他们在其中感受到的正是这种快乐，这的确是件令人愉快的事 。在涂鸦中，孩子们用绘画的方式尽情地、自由地表达自己的观点与内心情感。在感知、表现、操作中使手、眼、脑逐渐协调一致，同时表现出对他个人来说全新的、前所未有的创造性。
涂鸦是自由自在的游戏活动
2—3岁幼儿的“涂鸦”并没有任何创造的意向，只是一种动作、一种游戏，他们关心的不是画面的结果，而是画画的过程，享受在纸上涂抹的快感，从中获得精神上的安慰和满足，获得乐趣。同时，对孩子的心理有一定的调整作用。
涂鸦是手眼协调的互动活动
在涂鸦活动中，纸上出现的颜色以及点、圈、线、色块不断刺激着儿童的视觉。在反复练习中，他们的手、眼逐渐开始协调，脑对手的指挥能力不断增强，纸上的线条慢慢成为带有某些意义的形状。因此，幼儿的涂鸦实际上是他们的感知运动得到了一定的发展之后，对周围环境做出的一种新的探索。
涂鸦促进幼儿认知发展
幼儿涂鸦的发展是与幼儿认知的发展同步进行的，通过涂鸦的练习活动，可以发掘幼儿认知潜能，促使幼儿在头脑中逐步建立重现事物的能力，发展幼儿的想象力及创造力。
那么爸爸妈妈们表示支持孩子涂鸦的行为，可以为孩子们准备以下材料：
一本绘画簿
为宝宝准备一本绘画本，市场上有很多这样的绘画本出售。 绘画本的优点是：画作便于保存，宝宝会很有成就感。缺点是：本子尺寸受限，未必能满足宝宝喜欢大手笔的愿望。
一张大纸
购买一些大开页的白纸，把纸张铺在地上，让宝宝整个儿在上面画。记得在白纸下，垫上一些报纸或者铺上地垫。大白纸的优点是：涂鸦空间增大，可以随心所欲地画。缺点是：纸张容易破，色彩容易弄到宝宝身上。
废旧物品
废旧挂历、广告宣传单、包装纸盒、破旧床单等等，都是涂鸦的好地方。优点是：废物利用，没有成本。缺点是：作品不太好保存，直接进垃圾桶的概率比较高。
一块白(黑)板
家里准备一块小白(黑)板，满足宝宝想在墙壁上画画的愿望。优点是：可反复利用，好擦洗。缺点是：涂鸦的笔仅限于马克笔或粉笔；画作不易保存。
一堵墙壁（贴上壁纸）
在儿童房开辟一堵涂鸦墙，贴上壁纸，可以最大限度地满足宝宝，当涂鸦墙画满了的时候，可以把壁纸撕下来，再换上新的。优点是：让宝宝拥有固定的涂鸦领地点和最大的自由。缺点是：成本比较高，不是每个家庭都有这样的条件。
