小雅马上就三岁了，可是总显得有点“霸道小气”，小朋友来家里玩，她就会霸占着所有玩具不让别人玩；自己喜欢吃的东西也不允许别人吃；在幼儿园里面她也会霸占一些自己喜欢的玩具，不让别的小朋友玩；别人拿了她的玩具一定要抢回来，还会因此打别的小朋友。这样发展下去会不会成为一个自私自利的人呢？
其实宝贝 “霸道小气” 是情商低的另一种表现。父母只要进行正确的引导，宝贝情商也会up up up。
》孩子在成长的过程中，总会遇到这样那样的问题，而家长应根据孩子的实际情况进行引导。给孩子准备一套可多人游戏的玩具，让孩子体验分享的乐趣。
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心理学分析
家长见到孩子不分享，会担心孩子因此养成自私的品质，其实孩子不分享的原因有很多：
（1）儿童心理理论水平较低导致不分享。心理理论（TOM），是幼儿关于自己和他人心理状态（如愿望、意图等）的理解和认知。简单来说，就是幼儿站在他人立场上来思考问题和理解他人感受的一种能力。一般来说，三岁之前孩子的心理理论水平还处在初级阶段，共情能力非常有限，所以她没有办法体会到别人也想玩玩具，也想吃美食的心情，所以这个阶段的孩子不分享是非常正常的现象。也有一些孩子虽然心理理论也非常有限，但为了获得父母的喜爱，老师的表扬等原因，也愿意分享，此时的分享并不是孩子自发自愿的分享行为。
孩子是否爱分享，源于家长的正确引导。平时家长应给孩子跟多的爱和夸奖，让孩子有更多的安全感。家长可以给孩子一个爱的抱抱，告诉孩子，他是妈妈最爱的孩子。
》给孩子准备一个玩偶，即使父母不在身边，孩子也不会寂寞。
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（2）蒙台梭利的理论研究指出，孩子2岁多进入物权意识敏感期，经常会说“这是我的”“那是我的”，什么东西都不肯和别人分享。这并非孩子自私，而是孩子发展的一个阶段而已。
妈妈可以带孩子多去户外，认识更多的小朋友，跟其他小朋友进行多人游戏，久而久之孩子就会体验到分享的乐趣。
》 去户外的时候，妈妈记得给孩子准备一双舒适的运动鞋，会让孩子玩耍更方便。
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（3）家庭教养方式也会影响孩子的行为。现在每个家庭可能有父母和祖辈都把注意力放在孩子身上，很容易溺爱孩子，强化孩子的自我中心。孩子也自然而然认为一切都要围着他转，和别的孩子交往过程中也不会与别人分享。
家长应对孩子进行科学的教养，而不是一味的溺爱。让孩子自己动手去做一些事情， 可锻炼孩子的独立性。
》给孩子准备一套有吸盘功能的餐具，让孩子自己吃饭，妈妈不用担心孩子因为调皮而碰洒碗烫伤自己。
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专家支招
1.不要强迫孩子分享自己的个人物品。
如果有小朋友想玩孩子的玩具，应当先征求孩子的意见。如果她不同意，就不能勉强她或喋喋不休的给她做思想工作，以达到让她分享的目的。尤其是孩子特别喜欢的一些物品，寄托着孩子深厚情感的物品，不强迫孩子分享。只能告诉别的小朋友，自己的孩子不同意，请先玩别的玩具或者等到她同意时再分享，或者鼓励小朋友们自己想办法解决。
》平时家长应在家中多跟孩子做一些亲子游戏，可让孩子体验到互动的乐趣，从而让孩子懂得分享。
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2.尊重和征询孩子的意见
在日常生活中如果要使用孩子的东西时，也要先询问她是否同意。反过来，如果她要用其他人的东西，她也要询问别人的意见，经过同意了才能用。
》在家中跟孩子做游戏的时候，给孩子准备一条游戏垫，让孩子自由玩耍。
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3.游戏方式，让孩子体会到分享的快乐
通过情景设置和角色扮演的游戏，让孩子体验到和别人分享的快乐，逐步培养孩子的分享意识。比如某个小朋友的生日会上，让孩子切蛋糕分给爸爸妈妈扮演的小朋友，大家开心的吃蛋糕，做游戏，让孩子感受到和大家一起分享可能会比独自占有更快乐。
》多人游戏可以让孩子更懂得分享的乐趣，但家长应注意，孩子的玩具应定期消毒。
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TIPS
关于孩子的教育，家长要根据孩子的个体情况对症下药，进行引导，而不是生搬硬套，更不可对孩子大吼大叫。
》家长在了解了孩子的性格特点后，可通过一些专业权威性的杂志书刊获取专业的教育知识，引导孩子健康成长。
*推荐理由：《妈咪宝贝》杂志是由近百名国内顶级专家，指导的孕产育教育专业杂志，始终坚持专业性、权威性、实用性、互动性的办刊特色，依托权威医疗机构、教育机构、专家学者向准妈妈们和0-3岁宝宝家庭提供孕产期和育儿知识。
很多孩子不爱分享，只不过是心里缺少一份安全感，这份安全感来源于父母，父母应尽量多的时间来陪伴孩子。家长平时可带孩子多去户外感受一下大自然的美丽，在增加亲子时光的同时，还能开阔孩子的视野。
》 带孩子出游安全第一，出行时一定要让孩子坐到安全座椅的位置。
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》来源：优儿学堂，本文已获得授权。
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