华丽的屏幕、欢乐的声音、有趣的触屏、动画片和游戏一下子把孩子吸引了，频繁的使用智能手机。很多家长照看孩子时为了图省事，给孩子玩手机，玩久了却又开始各种担心起来了。
因为有研究表明，使用智能手机会让孩子对一种物品或行为产生散漫的执着，这种症状会持续成为儿童、青少年期注意力缺陷多动性障碍，品行障碍、性格障碍等。
现在的家长们都知道，培养孩子阅读的习惯很重要，都希望孩子能喜欢上阅读。然而在现在各种科技在生活中的应用不断刷新的大环境下，培养孩子爱上书籍，面临着前所未有的阻力。 今天格格教你几招提升宝宝的阅读兴趣！
●引导孩子喜欢阅读
很多家长在给孩子挑选书籍的时候，都是出于“这本书是经典。”或是“这本书很有教育意义。”但是，孩子挑书的理由应该是“这本书很有意思。”，只有这样读书的时候才能让他快乐。
一开始，还是应该从绘本看起，这是符合孩子心理发展的规律的。等孩子略大一些，会表达了在挑书的时候，家长还要学会放手让孩子自己挑选。选择孩子感兴趣的书籍，而不是由父母包办：你应该看这本书、你不应该看那本书……
●引导孩子读好书
很多家长抱怨说，孩子只喜欢看漫画，对带文字多的书看两眼就没兴趣了。举个例子，如果孩子喜欢看科幻漫画，适当的时候也许就可以“引诱”他看一些科幻小说，再适当的时候也许就可以“引诱”他看一些科普文章，再进一步，也许就能“引诱”他看一些科学的经典作品。
孩子都是有好奇心的，抓住孩子刨根问底的劲头，一步步来引导孩子了解更多的知识。而且也不是说看漫画不好，只看科学作品就好，毕竟爱看漫画的孩子以后可能成长为漫画家，爱看科学作品的孩子也不一定成长成科学家。
●循序渐进
根据孩子各年龄段的特点，循序渐进地选择阅读方式。从最初两三岁跟随父母指认简单字词，听父母朗读故事，慢慢到父母陪读带读，再到五六岁后让孩子开始独自阅读。
在这个过程中，可传授一些简单的阅读技巧和原则，比如在阅读时，不要回看，尽量不默读，等等。
●父母一同参与
在孩子早期的阅读活动中，注意增加阅读的游戏性和趣味性。父母要积极参与，并在其中起着主导作用。孩子能独立阅读以后，父母也不能完全不管，要注意去引导孩子扩大兴趣范围和阅读范围。
先让孩子阅读喜欢的小说等故事性较强的材料，慢慢去阅读名著、历史、科普等书籍，并尝试阅读各种教材，用快速阅读进行预习、自学等活动。
●树立榜样
孩子的阅读兴趣比阅读能力更重要。最好父母自己也爱好阅读，生活中经常阅读，给孩子树立榜样，让孩子在一个温馨的阅读环境中成长。
当父母期望孩子读某类书籍时，不要强迫，可适当地引导或引诱。例如：父母自己每天阅读科学家的故事，不时将其中有趣情节讲给孩子听，引诱孩子自己去翻开书来看。
PS：一下格格强调有些父母错误观点： 急于求成。试图只花几天，或一两个月，或一两年，就让孩子爱上阅读，并拥有较强的阅读能力。让孩子带着任务去阅读。阅读完之后，让孩子写读后感，做阅读测验，及时检查阅读的效果。
