地铁上美籍早教专家蔡博士遇见了一个9个月大的小宝宝，孩子很可爱，很活泼。但有个很多孩子都有的“通病”：吃手指。（正确的讲法是把大拇指放到口腔搅动摩擦）。于是，蔡博士提醒妈妈可以给孩子买牙胶给孩子磨口满足感官发展需要。
妈妈立即拿一个出来，说有的，就是孩子不喜欢。然后示范给蔡博士看，往孩子嘴巴里放，果然，孩子非常抗拒，一把推开妈妈的手。
结果，蔡博士说我来示范，20秒后，孩子欢天喜地开始享受牙胶。
蔡博士做了什么？
其实很简单，蔡博士拿着牙胶，张开嘴假装用起来，并很享受、很好玩的样子。马上，孩子有了兴趣，从蔡博士手上抢过去塞自己嘴巴里了。
WHY？
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1、我们都知道孩子会有一个口腔敏感期，大多发生在0-2岁左右。他们什么都要放进嘴巴里“吃”，其实他们是在用嘴巴探索世界。
以往会有人给孩子戴上手套，阻止孩子吃手，甚至看见孩子吃手就打，让孩子形成条件反射，再也不敢吃手。这当然是不对的。
处在口腔敏感期的孩子，我们不但不要阻止孩子吃手，还应该给他更多的探索空间。手指头、脚趾头、牙胶、玩具等等，都可以给孩子“吃吃看”。当然，父母要做的就是经常清洗玩具，消毒，保证基本的卫生条件即可。不用害怕有细菌，孩子一出生之后就开始在各种细菌的环境中生存，适度的细菌可以促进宝宝抵抗力增强，因为人体是一个自适应的过程。
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2、婴幼儿学习的特点就是喜欢模仿，讨厌支配。很多父母所谓的教育绝大多数都是“支配”而已。
为什么蔡博士一个小小的改变，就能立即改变孩子恼人的“毛病”呢？因为这个年龄段的孩子，不仅爱吃手，而且还有一个特性，那就是爱模仿。别人做什么，他就想做什么。别人玩什么，他就想玩啥。
蔡博士只是巧妙的利用了这样的心理发展规律，给了小宝宝一个模仿的情景而已。
婴幼儿学习的一个主要特点就是模仿。除了喝奶奶，拉粑粑他生下来就会，随着年龄增长，孩子的其他行为基本都在模仿父母或他人中学会。比如学着爸爸吃饭的表情，比如学着妈妈穿高跟鞋等等。
我们在抱怨孩子不听话，脾气倔的同时，也应该反思一下，我们让孩子做的事情，是不是他感兴趣的，是不是他乐意的。如果他乐意，那就对了。如果不乐意，你强迫他，那就是支配。
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3、引导孩子的行为、学习，应该是遵循孩子发展规律，利用它创造情境，激发孩子的兴趣，培养孩子自主学习的习惯。
同理，不仅仅是在“吃手”的问题上，我们在“教育”孩子要好好吃饭的时候，也同样是应该利用环境，创造一个很有趣的情境，让孩子有兴趣来模仿大人吃饭。而不是三令五申“再来一口！“”快点吃！”，更不是为了图省事，一边看动画，一边机械的吃饭。
在小宝6个月的时候，我给了他人生中第一个鸭嘴式水杯。他那时候喜欢到处“吃”玩具，我就把水杯放在地垫上，和其他几个玩具放在一起。他发现，恩？有个新玩具了。然后爬过去，看了一会，直接低头，给水杯来了个“地咚”，然后又捧起水杯，在鸭嘴口上吸呀吸，就这样，自己学会了用鸭嘴杯。之后的几个月都非常喜欢喝水。对他来说，喝水不是大人是不是塞进嘴巴里的任务，而是一个游戏。
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最近，我还发现一个问题，我在忙家务的时候，小宝会自己看绘本，看得很认真。但只要他发现我不忙了，就一定会缠着我让我给他讲，念里面的字给他听。我发现他很依赖我念绘本，同时他对阅读和文字都很有兴趣。
后来我就做了一些改变，我也拿出一本书，说“我看我的，你看你的。”然后我一本《儿童心理学》，他一本《100层房子》，两个人就这样看着。时不时他会问我：“妈妈，这里有字，说了什么啊？”我就回答一下。基本上，半个多小时，就这样愉快的过去了。他其实完全可以做到独立阅读。
另外，我也开始让他讲故事给我听。有时候我们两轮流，我讲一个，他讲一个。有时候他拿着书，看着画，就能把我曾经念的故事，一半“背”一半“猜”的背出来。
*育儿无小事，妈妈们还要多费心，看看育儿的经典书籍，不是靠打骂，而是更加有方法的培养宝贝。
在正确引导孩子行为，教育孩子的问题上，小宝麻麻个人的建议就是：把你想让孩子做的事，整出些好玩儿的花样来，给孩子自己学习的机会和空间，然后模仿着你，一起开开心心的把事情搞定！
来源：森巴育儿，本文已获得授权
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