很多妈妈都在问，保护宝宝的度在哪儿？一个让宝宝安全且自由的环境如何获得？到底怎么样的保护不是过度？下面我们就一起来剖析一下。
创设安全的环境是父母的责任
为孩子创设一个安全的环境，保证孩子身体和心灵的健康成长是父母的重要责任。但保护孩子的度在哪里，却是像哲学一样复杂的话题，这一方面是因为生命的健康成长，除了安全还需要相应的自由空间，无论哪个方面做不好，都会影响孩子的健康发展；另一方面，保护的度与孩子的年龄、每个孩子的个性、成长经验密切相关，随着孩子的每天的成长也是家庭不断调整、放手的过程。
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保护宝宝需要安全适度
确保安全的前提下，保证孩子自主探索和体验的空间
安全保护的度，是在确保的安全的前提下，保证孩子可以有适当的自主探索和体验的空间。小学课本里《小马过河》的故事我们都学习过，小马的妈妈请小马将半口袋麦子驮到磨坊去，经过的路上有条小河挡住了小马的去路，小马在听了老牛的话、松鼠的警告后，返回家去找妈妈，妈妈说：“孩子，别光听别人说，你去试一试，就会明白了。”一方面，小马的妈妈知道小马可以完成这件事，而不会有生命危险，另一方面她又给了小马充分的信任，即“你可以去试一试。”换过来，如果松鼠的妈妈放手让松鼠尝试就是放任和不负责任了。
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过度限制会影响孩子自我的认识和感受，从而影响智力个性发展
妈妈们对孩子太紧张了，孩子打个喷嚏就紧张得不行，孩子无论在家还是外面玩都被紧紧盯着，什么也不让动，孩子们稍有点冲突就要阻止：“不许打架！”或是“别动！”还有些妈妈们则会担心孩子性格懦弱胆小怎么办？去上幼儿园别的孩子欺负怎么办？要不要限制孩子进厨房……过度干涉会限制孩子自然、好奇和探索的天性。
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孩子理解语言的能力有限，但他们会直接地感受和接收到父母的情绪，如果父母过分地担心和焦虑，孩子容易产生外界、他人和世界不安全的、危险的体验，他可能也会变得胆小、怕去自由交流、自主探索，同时，过度保护常常容易让孩子形成“我不行，我做不好，我会弄坏”，从而影响他对自我的认识和感受，如感受到“我不够好、我做不了”等，从而影响孩子的智力和个性的发展。
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