刚准备玩手机，看到电池电量不足的提醒......刚买回来的西瓜，挖出来中间最甜的一口掉了…… 永远撕不干净的标签。扎心了老铁！ 听到指甲划黑板、勺子刮锅底的声音。 门没开，钥匙断了…… 这些令人“崩溃”的瞬间对于成人来说，只是拿来调侃的玩笑话。但是对于单纯的孩子们来说，喜欢的糖果卖完了、到嘴的蛋糕碰掉了、想看的动画片找不到了，这些可能真的会让他们瞬间崩溃、大哭不止，怎么哄也哄不好。
面对这些又好气又好笑的时候，我们应该如何对待孩子呢？接下来，超级育儿师兰海将带着芝麻街的甜饼怪，为我们带来生动小课堂。最爱吃饼干的甜饼怪却发现饼干卖完了，又难过又伤心的他找到了兰海老师，兰海老师又将如何面对呢？一起来看吧！ 这期《芝麻街育儿宝典》中，我们能学到什么呢？匠匠老师觉得，至少能看出三点育儿知识，与大家一起分享：
1、孩子是父母的一面镜子，你生气时干什么，孩子生气时就干什么。
在不经意之间，我们会发现孩子的言行举止、性格特点，都是随爸妈的。酸甜苦辣咸，生活五味俱全。面对消极情绪时，如果有孩子喜欢埋怨，那么很大可能他有一个习惯负面思维的家长，每天给孩子抱怨、传递负能量。而如果孩子脾气暴躁、爱打人，那么也能看出家里有大人脾气不好，习惯通过发火、吵架等不良方式与人沟通。
兰海老师告诉甜饼怪，自己生气的时候喜欢画画，可以适当地排解、发泄情绪，甜饼怪就跟着兰海老师一起画画，从而学会了正确排解情绪的方法。所以，遇到问题时不要一味地抱怨，孩子可就在一旁看着你哦！
2、在孩子进行艺术创作的时候，要鼓励他们发挥想象力。
孩子是最有艺术创造力、想象力的，因为他们还没有被生活、常识套上束缚。在他们的画里、文字里，可能天是绿的、花是灰的、鸟有四双翅膀、海洋里有人居住。面对这些天马行空的展现，我们不应该否定、马上纠正，而应该耐心地鼓励。
甜饼怪要往饼干上加紫色，兰海老师没有马上制止，而是耐心地问他原因，并且在甜饼怪完成画作之后，予以衷心的称赞与表扬。只有这样，孩子才能积极地用艺术创作，表现出最真实的内心世界。
3、对于孩子的爱好，进行合理的引导，哪怕只是爱吃饼干。
甜饼怪爱吃饼干，可能你会说：这是什么爱好？！但是，你有没有发现，兰海老师巧妙地将甜饼怪爱吃饼干这一特点，发展成了爱画饼干，从而让甜饼怪喜欢上了画画。所以说，只要孩子喜欢一项事物，就一定有热情做下去，不管是画画、烹饪，还是骑车、滑板、发明创新……这些爱好并不比弹琴画画等“传统”的兴趣爱好差。反而，我们更应该积极地鼓励孩子们，把喜欢的事情做好，变成自己擅长的事情。
