“我三岁识千字，五岁背唐诗，七岁熟读四书五经，八岁精通诗词歌赋，却不会背乘法口诀。后因屡试不中，二十五岁穷困潦倒，卖了祖产尚儒客栈，在同福客栈打工。”
相信大家都知道这段话的出处，它是吕秀才一生的写照。或许连吕秀才都说不清楚，他从小出众，可谓一代天才，但是最后比李大嘴还不如，只能当个账房先生。
初看《少年班》的时候，叹息的是这群天才的陨落；再看时，却被“拔苗助长”的教育方式深深刺痛。过多的关注对于智商高超的小孩子是不是一种深沉的负担？
伤仲永，那些我们小时候仰视着的小天才们，最后变成了什么样？是变成平凡的样子，还是站在了世界的顶端？
▍张炘炀
10岁，以510分考入天津工程师范学院；13岁，成为北工大硕士研究生；16岁成为北航数学专业最小博士生。他曾发表过言论，遭到人们反驳。在16岁博士张炘炀眼里，成功的标准就是“北京户口，买房，找个好工作。”
▍廖崴
13岁以563分考入中国农业大学，但是他后来沉迷游戏，学业荒废，转专业后终于本科毕业。
“因为年龄比较小，在生活和情感上和同学之间的差异还是很多，和他们聊天、说话，都不在一个层次上。”回想大一的生活，廖崴说，那时的状况是：“别人说的东西，我不懂；我说的东西，别人不愿意听。”
其实也有“天才”获得了成功，比如小诗人田晓菲现为哈佛大学东亚系教授、知名学者；比如数学尖子车晓东担任硅谷conner公司科研组经理；比如围棋少年常昊现在是中国著名九段围棋选手...小天才，其实更容易被培养成超世之才。
但是为了拥有“天才”，而去特意培养，最终将孩子的一生折在其中，真的值得吗？
答案是否定的，好的教育方法应该是顺势而为，因材施教。
一、判断孩子的天赋在哪
宝宝很小的时候，细心的妈妈就能发现他的兴趣爱好和天赋在哪。如果宝宝在七个月的时候能说单子，十一个月时说出句子，那他或许有听力和说话方面的天赋；如果他们对词语敏感，而且表现力强，常把发生的事讲给你听，那可能他们有写作方面的天赋。
当然，这些天赋很可能因为爸妈的粗心埋没，所以更加需要爸爸妈妈为宝宝创造一个独特的空间，给宝宝选择，或者说让这些细微的表现变成真正的天赋。
历时6年，通过万千家庭回访，设计师团队不断改进设计，从传统栅栏式到互动窗口式、单一颜色到多彩搭配、设计使用食品级环保材料，以及配套爬行垫的开发设计，我们一直在努力。
双面设计，一面磁性白板，一面可用粉笔。可升降，可折叠，高度可调节幅度为15cm。品质荷木，坚硬耐磨，纹理直，不翘不裂，天然木制淡淡清香，拿在手上会有生命温暖的感觉。
二、顺应孩子的成长过程
如果你家宝宝真的有过人天赋的话，也不要太过严苛地对待他，他也需要一个成长的过程。家长要做的就是守护他，保护他，放任他自己的成长。如果宝贝没有过人天赋，也不要拔苗助长，用耐心慢慢教导他。
如何让孩子坦然面对挫折？面对孩子过多的要求怎么办？如何去帮助孩子的学习？如何培养孩子学习的兴趣和信心？ 本书包含了家庭教育的大部分热点问题，有理念，也有实用的方法，适合于从婴儿到大学生的家长阅读。
面对初生至童年、少年时期的两个孩子，从出生，到开始说话、识字、逐渐认识这个世界，书中有忍俊不禁的童真，有无法抑制的爱怜，也有母子的无奈和迷惑。它不是对传统母亲的歌颂，它是对生命的实景写生，只有真正懂得爱的作家才写得出这样的生活散文。
对于普通的教育方式，小天才们可能不能适应，他们有自己独特的成长方式，但是这样的孩子不应该被过分关注，而应该更好地保护起来，耐心教导他们。而那些盼望着自己孩子是天才，急切地想要证实这一点的爸爸妈妈，是真需要反思的。
