昨天在网上看到一个小故事，一个奶奶有机会去香港旅行，对3岁的孙女说听说香港是购物天堂，奶奶给你买身漂亮衣服回来，喜欢啥样的？孙女对奶奶说不用挑，就买您看不顺眼的不喜欢的那种就行。
当时下面有不少人评论，说孩子不知道知恩图报，奶奶给她买衣服她还这般模样，白眼狼之类的话更是一波又一波。其实我想说大家真的是冤枉这个孙女了，孩子也是有审美的，而且如果不重视孩子的审美，那她接下来的一生都会比较悲惨的。
我大学同学小刘，模样、身材那个拉出来都是接近一等的，可就是衣品不好，把缺点暴露无遗。小刘说自己从小就捡表姐的衣服穿，后来上大学才可以自己买衣服，可是不管花多少钱，往往买的都是巨丑巨土的。现在毕业已经6年了，买了无数的难看衣服，浪费了很多钱，才培养出一点点的衣品。用小刘的话说，等自己有女儿了，不管花多少钱都要从小教她审美，可不想让女儿也经历自己的悲惨。
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重视孩子的“审美敏感期”
其实不少家长都疑问，审美对孩子到底有什么用？用浅显的语言形容，审美主要是为了让孩子形成自己的气质，培养他的个人素质。仔细观察你会发现，一个审美状态好的孩子，他很少会和糟糕的人、坏人纠缠在一起的，而审美状态不好的人就难说了。
而想要孩子拥有良好的审美状态，那2.5～5岁之间的“审美敏感期”，就不要错过。这个阶段的孩子会彰显的异常挑剔，而且非常注重自身的形象，尤其是女孩，会出现爱打扮、臭美等等症状。家长不要无视孩子的变化，给他穿自己不愿意的衣服，这将会影响他一辈子的审美。
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引导孩子形成正确的审美
1、尊重孩子的审美
家长应该尊重孩子的审美需求，即使他的选择很奇怪，家长也不要批评，首先要认同孩子的想法，因为孩子在选择衣服的同时，其实也在深层次的构建自身独立的选择人格。
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2、给孩子一个选择的权限
家长要适当让孩子学一些色彩搭配，让孩子充实自己对颜色搭配的概念，对“美”的感受，然后在早起穿衣服或者买衣服的时候，家长都要给孩子选择的权利，让他挑选自己喜欢的衣服，自己搭配，这样不仅可以锻炼自己的审美意识，还可以锻炼独立性。
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3、引导孩子思考是否合适
自由政策固然可靠，但是要做到松弛有度。例如上体育课，孩子还非要穿裙子，家长就要告诉她这是不合适的，让她选择合适的衣服，不仅能引导孩子思考，还能培养做决定的能力。
