美国心理学家推孟发现：有42%的天才男童和46%的天才女童，是在5岁前开始阅读的。最新的研究资料表明：如果在婴幼儿期不及时启蒙阅读意识，激发阅读兴趣，养成阅读习惯，孩子入学后会有学习适应上的困难，如不会用拇指和食指一页一页地翻书，缺乏阅读兴趣，阅读理解能力也差。
如今越来越多的家长开始重视家庭教育，大家也都逐渐意识到要从一些好的、经典的图书中汲取营养，于是，书买的越来越多，宝宝的小书架越来越满，但是，您真的选对书了吗？
一、从“玩书”开始
书对于0-2岁的婴幼儿来讲，不只是书，更是玩具、游戏。宝宝用手触摸材质、用耳朵听声音、用眼睛看图画，三个动作的有机结合，构成了这一时期阅的特点。婴幼儿在4、5个月左右开始能分辨彩色，他们喜欢温暖的颜色，如：红色、橙色，应尽量选择色泽温和清新的图书，以防刺激伤害宝宝的新生视力。
【推荐】小宝宝活泼好动，看书时大都不会按顺序翻页，而是翻到哪里就看到哪里。爸爸妈妈可以给孩子买《婴儿画报》，这本杂志是圆角设计，可以防止宝宝玩书时被划伤，书里的图片精美可爱，能激发宝宝的阅读兴趣。
二、用阅读辅助表达
一般宝宝在1岁左右时开始学习说话，刚开始时宝宝还不能完全习惯和成人之间用语言进行对答的交流模式，可以从最简单的应答、问好慢慢练习，让宝宝逐渐进入状态。对于刚刚开始将语言作为交流工具的宝宝，应尽量选择简洁、短小，带有重复性的词语或句子，更加便于宝宝的理解和记忆。
【推荐】爸爸妈妈可以借助《宝宝学说话》这套书，它针对语言刚起步的幼儿，设置了合适的语句拓展小游戏，能帮助宝宝充分提高语言表达能力。
三、亲子共读很重要
2岁开始，宝宝有了一定的理解能力，但是受到认字、逻辑思维能力的局限，并不能完全读懂图书上的内容。家长可以将各种声音的刺激作为材料提供给宝宝，比如讲故事，只要故事的选择适合宝宝的月龄特点。这时家长与宝宝一起边看图边阅读，适当地把宝宝引入故事情景之中，让宝宝发挥自己的想象力去解读。
【推荐】《小聪仔》是亲子共读的不二之选，温馨可爱的故事，精美的图片，简单易懂的文字，爸爸妈妈在给孩子讲故事的同时，还可以培养亲子感情。
四、由被动阅读向主动阅读过渡
从玩书到听书再到复述书上的故事，这是一个从被动到主动阅读的渐进过程。此时，不少宝宝已经建立自己对某些书的偏好，并且能够自己"一页一页认真仔细翻看"。书中的情节、情景、画面和语言等都会引起孩子对生活中相似事件的回忆。同样，有时候孩子在做某事时，也会自然地想起自己看过的书中相似的情节。就在这反反复复地由书到生活，由生活到书的过程中，孩子对故事内容的理解加深了，也逐渐能把书中的故事与现实生活分开了。
在这个过程中，父母就要选择一些行为习惯培养相关的书籍，让孩子在阅读中渐渐学习好习惯，树立安全意识。《幼儿画报》在这方面一定能帮到家长朋友，可爱的红袋鼠是这本杂志的主人翁，它将带领孩子去认识自己认识世界。
早期阅读的主要目的是培养孩子良好的阅读习惯，这是一个从"玩书"到"读书"、从被动阅读到主动阅读的过程。家长应借助丰富的阅读形式，着重培养幼儿的阅读兴趣、阅读主动性，形成良好的阅读习惯。
