琳琳的的宝贝快3岁了，闺蜜们都劝她，早点让宝宝去幼儿园他能快点适应上学的环境，在这个年纪不要把他拴在自己的身边。家里长辈都催着她赶紧送幼儿园，她却总不放心宝贝，想再把他留在身边两年。琳琳看到一本育儿书上说，孩子晚上一年幼儿园比较好，可是面对身边人的种种劝说，琳琳陷入了纠结之中，真的是自己把宝贝保护的太好了吗？
宝贝三岁半之后再送幼儿园，是入园的最佳年龄
身为爸爸妈妈，总是希望自己的宝贝早日“成龙”，早教更是加倍上心，恨不得一切有助于宝贝学习和发育的活动都越早进行越好，然而却忽略了宝贝自身能不能过早地接受这些。过早让宝宝进入幼儿园，对于宝贝来说并不会加快他的学习进程，如果不能很好适应反而对宝贝的性格形成造成巨大影响。
》小编插句嘴：对宝贝进行早教不一定是非常严肃的知识教育，一些日常的小游戏和小玩具也可以为宝贝带来成长。
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1.2岁到3岁半的宝宝处于“叛逆期”
在宝贝大约18～24个月大时，他会认为自己是世界的中心。这意味着宝贝进入了自我意识敏感期，这一过程将一直持续到大约三岁半。在这一期间，宝宝并不能对长辈的教导好好听从，这个时候送宝贝入园除了会让老师们非常头疼，对于宝贝自身的成长来说也不是一件好事。而父母，作为宝贝的第一位教育者，有义务陪伴着宝宝顺利度过这段特殊的时期。
》小编插句嘴：宝宝处于好动时期，妈咪要给宝宝换上方便穿脱的高质量纸尿裤。
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2.3岁前宝宝还未完全独立，很多事没办法独立完成
送宝贝去幼儿园时，是想要宝贝去适应这个大环境，然而有一些过早就送宝贝上幼儿园的家长，忽略了宝贝本身的能力，他是否可以自己吃饭、喝水，是否可以自己独立上厕所等等。在一个陌生的环境里，除了心理上需要时间慢慢适应，生活的一些习惯也会因为陌生的环境而改变。幼儿园一个班级小朋友很多，老师很可能不能一一兼顾，久而久之，宝贝对于自己的需求被长期忽视，很可能会产生不安和自卑心理。如果你的孩子还是个不会喊饿，不知饥渴的小宝宝，那么你最好不要在这个年龄送他入园，这不仅会对心理造成影响，身体健康也容易受到影响。
》小编插句嘴：从小就要给宝宝养成独立意识，让他明白独立的重要性，而这些可以从一点点的小事上慢慢渗透，比如让他先学会自己喝水，吃饭，如厕。
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3.孩子没做好入园准备前，不要送宝贝入园
很多宝宝入园时会表现出很大的排斥，这是因为绝大多数健康的宝贝在0～2岁期间都会在某个阶段出现分离焦虑，这是正常发育的一个过程，如果宝贝正处于“分离焦虑”的高峰期，妈妈这时候送宝贝入园可不是一个好的选择。在宝贝分离焦虑的高潮期，父母能够做到的就是尽量避免过久的与宝贝分离，在分离的期间也不要让一个不会对着宝贝微笑的人来照顾宝贝。在这一期间，除了尽可能的多陪伴宝贝，爸爸妈妈还要在每一次分别时都让他明白什么是离开，让他慢慢接受这一正常的行为。
》小编插句嘴：冬季寒风已经来袭，带宝贝出门时多为他加件冬装。
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如何缓解宝宝的分离焦虑？
宝贝入园分离焦虑是妈咪最不愿意看到的一幕，无论妈咪怎样安慰宝贝，他都不愿意妈咪离开他，把自己单独留在幼儿园；妈咪强行离开，就会响起宝贝撕心裂肺的哭喊，不禁令妈咪忧心忡忡。然而，绝大部分入园的宝贝都要经历分离焦虑这一关，而且在妈咪的积极引导下，宝贝都能安全度过这一关，并且获得心智成长。
1.铺垫分离心理经验
分离是日常生活中经常出现的现象，每个人都要培养应对分离的心理素质，妈咪要为宝贝坦然接受分离现象铺垫心理经验。宝贝很小的时候，都可以学会自己单独玩一会儿，妈咪在保证安全的前提下，可以远远地看着宝贝，不要总是陪在宝贝身边，减少亲子过分依恋。平时妈妈外出的时候，一定要当面与宝贝告别，告诉他自己干什么去了，什么时候回家，鼓励宝贝等着妈妈回来；并让宝贝看着妈妈走，跟妈妈说再见；这样就帮助宝贝学会必须忍耐分离，并对妈妈回家充满理解、期盼与信任，对分离建立安全感。
》小编插句嘴：睡前给宝贝做个抚触按摩，增进亲子交流。
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2.避免消极心理暗示
平时千万不要说“你再不听话，就把你送到幼儿园”之类的话；同时，妈咪不要显得很脆弱，流露出怜惜和不舍之情，刺激宝贝对分离产生敏感的情绪；还有的妈咪躲在教室外或者大树后面观看却被宝贝发现，或者宝贝一哭就立即冲进教室，也会招惹宝贝的分离焦虑情绪。
》小编插句嘴：冬季已经到了，宝宝的小脸蛋如果疏于护理就会出现皴裂，妈咪每天给宝宝擦过脸后要及时涂好厚厚的婴儿霜，呵护娇嫩皮肤。
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3.带领宝贝正视分离
正视入园分离所带来的心理压力，是对宝贝有益的成长经验。有的妈咪采取趁宝贝不注意的时候悄悄离开，或者放下宝贝、转身就走等不辞而别的方式，这样不但不能减少宝贝的分离焦虑，反而破坏宝贝的安全感与信任感，并对分离产生强烈的恐惧心理。妈妈可以蹲下来对宝贝说：“妈妈知道我走后你很难受，但是妈妈必须要上班。如果你难受就哭一会儿，你是想哭5下，还是想哭10下？妈妈陪着你。”对于宝贝来说，不让他哭，他做不到；让他少哭，他做得到。宝贝的情绪压力得到适当释放，有助于降低分离焦虑程度。
》小编插句嘴：辅食阶段需要循序渐进，先从精细的果泥、蔬菜泥、米粉开始，一点一点过度，方便宝宝锻炼咀嚼能力。
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4.带上心爱的小物件
陌生、孤单会加剧焦虑体验，让宝贝带上自己的依恋物则有助于抚慰情绪。让宝贝选择自己喜欢的玩具、图书或者妈妈的小毛巾、家里的小枕巾等等，把它当成陪伴自己上幼儿园的好朋友，想家的时候可以看看它、摸摸它，对它说说心里话，都是消解焦虑情绪的好办法。
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5.不要“招惹”宝贝
有的妈咪把宝贝放在班里以后舍不得走，躲在旁边听见宝贝哭声响起，就冲进教室，宝贝明白了用哭声可以拴住妈咪的腿脚；有的宝贝好不容易平静下来了，发现躲在大树后面或者窗户外面的妈咪，他明白了原来妈咪没有走，他受不了了：为什么骗人？为什么不上班也不带自己走？有的宝贝受了“欺负”倒不觉得有什么大不了的，是妈咪知道后不依不饶的“算账”行为让他感觉这里是不安全、不友好的。因此，从某个角度说，适应集体生活，与其说是宝贝的困难，不如说是妈咪的困难；妈咪放松了、大度了，会大大提高宝贝的适应能力。
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