孩子一天天长大，问题也跟着多了起来。也许你家宝宝已经在问“我是从哪里来的”“为什么我没有小JJ”这些令人尴尬的问题，到底该怎么回答？
性教育一直是家长一个难以启齿的话题，即使很多家长意识到性教育的重要性。却依旧不知道该对孩子说什么，什么时候说，如何开口。
【什么是儿童性教育】
对孩子进行性教育，应该帮助孩子认同自己的性别，依性别规定他（她）的性别角色行为和动情反应，对孩子展示裸体和生殖器不采取简单斥责或欺骗的态度，既要教之以丑耻感，又不民为怪和隐瞒。
对男女儿童性器官的差别和“我是从哪里来的”提问父母可坦然相告，而不必讳如深。要让孩子与同龄的同性和异性孩子一起游戏玩耍，培养孩子与同龄人相处的自然而健康的态度，建构健康的人格。
【为什么要进行性教育】
我们很容易误把“性教育”等同于“生理卫生”或“性交教育”，事实上不止如此：宝宝的性别认知、正确的如厕姿势、安全隐私教育都是性教育的内容。
性教育作为严肃生命课题，除了正确认识生理构造，也是为了让宝宝学会接纳自己的身体、性别以及角色，更好的适应社会规则。
不要把教育的责任推给未来学校的教育，或觉得“他长大自然就懂了”。爸爸妈妈科学的引导，能确保他获取信息渠道和内容的正确安全；幼年正确的性启蒙，更大的价值在于：能够教会宝宝在成长过程中懂得如何保护自己、回避风险。
【 儿童性教育的各个阶段 】
怎么解释问题、对相关的行为如何对待，这要根据宝宝所处发展阶段和行为特征来决定：
婴儿期：0~2岁
学会认识包括生殖器在内身体部位；
应该能运用性别标签区分男女，比如“爸爸、妈妈”“男生、女生”；
儿童早期：2~6岁
明白性别是无法改变的，性别分化加强，对具有性别特征的游戏和玩具出现偏好；
懂得生育一些基本的知识，比如生宝宝需要男女共同完成、宝宝在妈妈的子宫里长大；
明白身体是自己的，不可以让其他人触摸“私密部位”，能够拒绝不合适的接触；
儿童中期：6~8岁
对两性关系有基本的了解，明白爱与性的关系；
懂得并形成对隐私、裸体和他人关系的尊重；
关于即将到来的青春期的知识准备；
理解人类生育的繁殖意义，包括一些关于性交的简单认识。
【性教育应该这样做】
首先 平静应对 不要回避：忽视或回避会给宝宝造成“这件事和问这件事都是可耻的”错误印象。妈妈要了解宝宝想知道的究竟是什么：生殖器的名称、男生女生的差异或者别的；
其次 按照宝宝的理解能力回答：这个阶段的宝宝不需要深入复杂的解释，顺应他的思维简单作答即可。
最后 科学正确 简单回答：回答宝宝的提问要科学、准确、简单。直接告诉宝宝阴茎、阴道、精子、卵子这些正确术语，采用委婉隐晦说法只会让他更糊涂；并且只针对他的问题作答，不需要展开更深的内容。
正确积极的回应会让宝宝觉得自己的提问是被允许的、并能够得到正确答案，建立他对父母的信任和依赖。以后遇到相关的问题，他就会首先向父母寻求帮助。
举例：宝宝问怀孕，你可以说：我们想要一个宝宝，爸爸就会把他的精子放到妈妈身体里，妈妈肚子里有个特殊的房间叫“子宫”，小宝宝就在这里长大。没必要趁机给他讲关于生育、分娩甚至性活动这些内容，解释太多反而会容易让宝宝陷入困惑。
【 日常性教育的主要内容 】
性别认知教育：
目的：性别认同对宝宝成长中接受自身性别特征、更好的适应正常社会生活有重要的意义，也是他未来心理健康和人格健全的一个基础；
方式：和宝宝阅读有关启蒙性教育的幼儿绘本；在生活中告诉他男孩与女孩的区别，建立性别观念和自我认知。
安全隐私教育：
目的：让宝宝理解并遵守关于隐私和裸体的社会观念，让他明白如何保护自己；
方式：教宝宝无论外出或在家都要衣着整齐、不穿开裆裤、不能光屁屁；教宝宝换衣服、洗澡、上厕所要在指定的私密场合、回避众人；
无论在日常生活中的教导还是尴尬问题的应对，妈妈都要根据宝宝实际发展阶段和性格特质科学引导。我们的原则是：战略上引起重视、战术上保持轻松。对这个阶段的宝宝来说，能够认知性别、形成隐私观念、触发安全意识、懂得向父母求助，就是性教育要达成的目的。
现在有很多绘本都能帮助性教育的更好开展，妈妈不妨借助绘本，和宝宝一起开始认识奇妙的身体~
1、出生教育
内容简介：小威是一个小精子，他和三亿个朋友一起住在布朗先生的身体里。游泳大赛的日子一天天地近了，小威每天都在努力地练习……他知道他必须要游得非常快，才能赢得奖品--一个美丽的卵子。比赛结束时，发生了一件又神奇、又美妙的事！小威最后去了哪儿呢？赶快翻开这本有趣、温馨、可爱的图画书，一起来看看吧……
相信很多父母面对孩子“我是从哪里来的”这个问题时都不知所措过，到底该怎么回答呢？对于性问题，太深奥的解释他又听不懂，可偏偏问个不停，总不能用“充话费送的”来打发他的问题吧。《小威向前冲》这本书不只能帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加能帮助大人寻找到一种用孩子的思维来回应孩子好奇心的方式。
这本绘本的故事从一个小女孩的弟弟出生开始。（正好适合现在二胎家庭）当小女孩思考“在我是婴儿之前，我是什么样的呢？”绘本开始告诉孩子曾经她也像弟弟一样生活在妈妈的子宫中。妈妈高兴的时候，她也特别高兴，妈妈难过的时候，她也很难过。
当女孩思考“我是怎么跑到妈妈肚子里的呢？”绘本告诉孩子当爸妈相互喜欢时，他们的身体会紧紧的拥抱在一起。爸爸的种子和妈妈的种子相遇，就会产生小宝宝。最后，从妈妈两腿之间的地方出来。
每个孩子都是爸爸和妈妈爱的结晶。
2、性别生理
内容简介：这本绘本的画风十分轻松有趣，故事的主角是一个露着小鸡鸡的小男孩，它并不是用来回答“我是从哪儿来”的，而是帮助宝宝认识自己的身体，同时还讲了有关自我保护的内容，它告诉孩子，身体中哪部分是最重要，而且这个部分是任何人都不可以触碰。另外，它还讲到如何清理自己，男生女生上厕所有什么不同。这也是一本很好的性教育的书。
性教育的问题，不仅仅停留在“我从哪里来”和“我是怎么来的”。当他们渐渐发现自己的身体和爸爸妈妈不一样或者跟不同性别的小朋友不一样时，他也会有各种各样的困惑：为什么小妹妹要蹲着尿尿？为什么我却要站着？为什么妈妈的胸部软软的，我却没有呢？这时候也应该对孩子进行适当的性教育。一方面让孩子认识自己的身体，另一方面让孩子有清晰的性别意识，这也有利于他的身心健康。
故事简介：一对姐弟，姐姐和弟弟，有很多相同点，比如都怕狗，他们能玩到一起，玩得很开心。但是他们也有不同，洗澡时姐姐要跟着妈妈去女生澡堂，而弟弟是要跟着爸爸去男生澡堂的。尿尿的时候，姐姐站着尿却尿湿了裤子，弟弟坐着尿却尿到了马桶外。孩子对自己的身体结构产生了疑问，同时也对对方与自己不同的结构产生了好奇。对于孩子们的疑惑，爸爸妈妈给予了解答，这也是这本书比较好的一点，还画了清晰的男女生生理结构图、成长变化图，有对比，孩子自然就能明白女孩与男孩的区别。接着，还告诉孩子们男孩与女孩身体结构不同，才能共同创造孩子。这些看似很难启齿回答的问题，在这本书里却是很温馨很自然地描写、绘画出来，相信孩子们能够接受，而我们大人也容易讲读。
很喜欢书中处理女生和男生不同的介绍方式，简单，浅显，没有过多的让人觉得男生是多神秘，女生多神圣，世界就是由女和男组成的。画面温馨，生动活跃。
内容简介：“妈妈，我是不是也喝过妈妈乳房里的奶？等我长大了，乳房是不是也会变得和妈妈一样？…孩子从出生就会接触到的乳房，究竟是怎样的呢？”这是一本温馨的绘本，里面从哺育到乳房的结构，都有讲到，在帮助解答宝宝们的难题时，也是我们作为妈妈，了解自己身体一部分的小书。有了这本书，我们就不用每次一讲到咪咪就马上转移话题，而哺育宝宝的那段美好回忆也不再会被尴尬的乳房问题冲淡了。
乳房每个人都会有，可却又并不相同，当孩子发现了这个问题时，一定会向妈妈提出疑问。毕竟，吃过母乳的孩子，对在妈妈怀抱吃奶的感觉还会记忆犹新。那么就用这个绘本来帮助妈妈和宝宝开始认识身体，开启温馨的性教育之旅。正确地引导孩子去了解身体，这也为以后孩子了解性做好铺垫，这样，孩子一定可以成长得更健康。
3、安全教育
《不要随便跟陌生人走》、《不要随便亲我》、《不要随便摸我》这是一套主题特别的图画书，对那些即将离开父母的视线、进入校园学习的孩子们来说，这是一套非常有帮助的教科书。
《不要随便摸我》是教给孩子进行自我性保护的图书。书中通过一个儿童性侵犯的案例，教给孩子自己身体的哪些隐秘部位是任何人都不能随意触摸的，以及遇到性侵犯这样的事情时该如何处理。
《不要随便亲我》不但教给孩子要勇敢地表达自己的观点，很好地保护自己，也告诉大人们一个道理：以孩子能接受的方式表达对TA的爱，才是真正爱TA！
《不要随便跟陌生人走》说的虽然是大家常常挂在嘴边的主题，但是，其中介绍的一些应对危机的方法却是孩子们真正需要的，可以给孩子们很多帮助。
