聪明的妈妈会陪宝宝一起哭——如何应对分离焦虑？
“哎呦！”我的小宝贝又哭了，我要怎么办？今天要和大家分享的是，聪明的妈妈甚至会陪宝宝一起“哭”！
解决办法一：拒绝说“别哭了”“你是男子汉不能哭！”
每个人的情绪都需要出口，不论是宝宝还是成人，宝宝哭无论是因为什么，这说明宝宝已经有了负面情绪，这个时候，阻止哭泣只解决了表面的问题，但实际内在问题会更加严重。应该理解的是——哭，就是一种发泄的渠道。宝宝哭的时候，如果我们的家长可以做到“共情”，尝试一下可以会获得更好的效果。
比如：宝宝喜欢一件玩具，这个玩具家里已经有很多类似的了。我们可以来和宝宝聊：“妈妈真的想给你买这个玩具，但是，你仔细看看商城很大，它可以容纳很多的玩具，我们家并不大，它不能容纳下这么多的玩具，所以，你要不要考虑一下，把玩具留在商城里定期来看看他！”这种情况一部分的宝宝会选择同意，仍有一部分宝宝会哭闹，这时我们的宝妈可以和宝宝说，“如果你实在难过我就在这陪你哭一会吧，哭完了，我们再走。”
带宝宝阅读绘本可以让宝宝发挥萌芽期的想象能力，同时培养宝宝的专注力，专注力对于宝宝的一生都起到至关重要的作用。
解决办法二：不要有色彩的看待哭这件事情
对于“哭”这件事情，我们关注该关注的是宝宝为什么要哭。而不是一味的把注意力放在哭的这件事情上。
比如：很多宝宝上幼儿园初期的年龄段会有分离焦虑现象产生。其实，分离焦虑的本质是正常的生理现象，是每位婴儿期的宝宝一般都会经历的。
通常有三个时期：
1、最初阶段：这个阶段的婴儿啼哭、悲伤，呼唤妈妈、拒绝陌生人以及痛苦的求助，愤怒的抗议。
2、第二阶段：这个阶段的婴儿在无人理睬、无法摆脱陌生环境、无从改善困境的情况下，渴求妈妈的急切愿望受到打击，希望破灭，在悲戚中尝受失望，便减少啼哭，出现情感冷漠。
3、第三阶段：这个阶段的婴儿在无能为力、无可奈何之下，开始寻求可亲近的陌生人，表现出似乎超脱分离焦虑困扰的状态，企图去适应新的环境。
以上是属于分离焦虑的过度时期，所以属于正常现象不建议打断宝宝的分离焦虑，在此建议如果婴儿反复出现最初阶段到第二阶段，一段时间又回归最初阶段，建议可以考虑给宝宝换幼儿园了。
一个熟悉的小水壶足够让宝宝觉得这个世界并不那么陌生，心情变化时可以适当喝一点水来放松心情。这款保温杯是食品级304钢制安全，造型可爱。
解决办法三：不要过于紧张
宝宝经常有这种情况，自己摔跤了，没有哭，身边突然有人过来安慰，反而哭的更厉害了。
比如：有朋友从法国归来，讲了这样一个案例，他和他的法国朋友从户外走时，迎面走来一位刚刚学会走路的小孩，快进门的时候，他摔到地上了，朋友出自本能地冲过去把宝宝扶起来，这时，宝宝妈妈站在远处，用怪异的眼神看着朋友，眼神里看到的，并不是感激。后来，朋友才知道原来孩子摔倒我们说的“摔疼了没？”之类的安慰语，反而会更宝宝更加哭闹，我们只要确保宝宝没有遇到危险，其实可以静静地看着他（她）。
给6岁前的宝宝选择鞋子鞋底很关键，建议选择软硬适宜的鞋子，前脚掌的位置相对较软，后足跟的位置相对较硬的，这样适合婴幼儿的足弓发育。
解决办法四：不要宝宝把哭当做工具
其实，表达感情的方式有很多种，不只有哭，可以引导宝宝把自己的观点说出来，更好一些。
比如：家长没有满足宝宝的要求，宝宝哭满地打滚，如果这一次我们同意了，纵容宝宝了。今后，将面临的是变本加厉的哭。我们要相信宝宝的总结能力是很强的，这一次靠非常手段达到了，下一次一定会发挥到更加的淋漓尽致。所以，作为家长一定要适当坚持自己原则。再有就是要提示到的是有的家庭会有的唱黑脸、有的人唱白脸，这种教育方法，容易造成宝宝不知道接下来该如何去做，找不到放心，建议在家庭教育的观点上，全家人保持“一个声音”。
从2岁开始宝宝进入到了叛逆萌芽期，在这状态下，我们可以引导孩子的他律变成宝宝自身的自律，选择这种精心设计过的自律表辅助宝宝，让妈妈科学育儿。
