故事
乐乐五岁，无论在幼儿园还是邻里间，大家都夸他是个乖巧、听话的好孩子。在家里，大人让他做什么，他就做什么，让他怎么做，他就怎么做，表现得十分听话；和小朋友一起玩时，乐乐也总是按别人的意愿做事，顺从别人的领导，很少有自己的想法。不过最近，乐乐的爸爸妈妈从幼儿园了解到乐乐有个缺点：当老师教了一种解题的方法时，他就不再尝试其他的方法。这让乐乐的爸爸妈妈都非常担心。
分析
孩子为什么缺乏主见？
孩子缺乏主见原因主要有三：第一，孩子喜欢模仿，容易盲从。第二，家长、教师本来就是孩子心目中的权威，再加上有些家长习惯于替孩子包办一切，所以容易造成孩子唯命是从，不敢干甚至不敢想违背家长或教师意愿的事情。第三，有些家长因为工作忙，和孩子之间缺乏沟通，不理解孩子，往往造成孩子的畏惧心理，不敢说、不敢做想做的事情。
诚然，孩子听话、乖巧可以省却父母许多力气，而且不用操心他在外面和小朋友闹矛盾。但如果孩子表现得过于顺从，凡事没有主见，总是模仿别人，就不是一种好现象了，这对孩子今后个性的健康发展是非常的不利。
现实中，很多时候正确的都是少数人，只有能够顶住各方面的压力，坚持自己的见解，才能够不吃盲目从众的亏。英特尔总裁格鲁夫写了一本书《只有偏执狂才能成功》，这本书充分地说出了强大的自主意志对于成功的决定性意义，许多人说这本书比英特尔集团总裁的头衔更能提升他的身价。
多想想那些本来自己是对的结果听从别人反而错的时候吧，多想想那些因为主意拿不定而错失的机会吧，多想想那些因为不够坚定而半途而废的经历吧，没有自己的价值观、不相信自己的判断是一件多么让人心痛的缺憾！所以，为人父母不应该因为孩子不听话而暴跳如雷，相反要为孩子毫无想法、只会听从而担心。
下面小编就向爸爸妈妈们介绍培养孩子主见的方法。
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|||允许孩子做自己|||
很多父母总是希望自己在孩子面前是权威性的存在，要求孩子事事向父母说，事事经过父母的同意才可。其实这样做虽然可以保证孩子的安全，但是在某些时候往往会谋杀了孩子的天性。孩子的心里会有着自己的想法，如果父母一味的阻止，会让宝宝觉得自己的想法是无足轻重的，以后他们也不愿意再多做思考，只会听从父母的说法，没有自己的决断。另外还有一种可能就是，孩子可能会抵触父母的说法，变得叛逆，刚愎自用，不愿意听从别人的意见，甚至是误入歧途。所以父母的合理教育是非常重要的。
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|||让孩子作主|||
“小事”由孩子自己安排，如过生日请哪些小朋友，到商店买什么样的衣服，选择什么玩具等。“大事”给孩子提供参与的机会，如房间的布置，可以和孩子一起筹划设计方案，鼓励孩子提出自己的建议，如果可行，则尽量采纳其建议。在孩子得到多次的肯定、赞许和褒奖后，自然会增加自信，“主见”意识也会慢慢形成。
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|||请给予孩子充分的信任|||
难道孩子连吃饱穿暖也不懂么？饿一次就知道吃了，冻一次就知道穿了，问题就在于父母而不是孩子经不起那一次饿或者一次冻。孩子不会可以学呀，有谁天生会呢？他要做过才知道呀，如果什么错误都不犯，从何学习和成长呢？通过尝试来知道行或者不行，是人类最基本的学习方式！对于学习来讲，最主要两个动力就是自主性——“他在学”、成就感——“他能学”，父母每多督促一次，孩子就少督促自己一次，自主性就被破坏一次。我的建议是父母一开始就这样告诉孩子：这是你的事情，你需要自己决定和负责，你任何困难我都愿意帮助你，但由你来决定要不要我帮。父母对孩子的唯一要求就是 “孩子对自己要有要求”。
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|||教会孩子说“不”|||
要使孩子有主见，必须破除孩子对权威的迷信。如可以和孩子一起玩“说不”游戏，家长有意出错，让孩子挑出错误的地方。比如，家长说：“桌子、椅子、床头柜、毛巾都是可以用的东西，都是家具。”孩子说：“不对，毛巾是可以用的东西，但不是家具。”告诉孩子，无论大人还是孩子，都有可能出错。孩子意识到这一点，就不会盲从别人，模仿别人了。
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|||让孩子信守承诺|||
在父母可接受的范围之内，让孩子选择：“只要你说话算数，那么可以再晚十五分钟上床睡觉。”
小编建议：父母给孩子选择权，但同时要灌输他承诺必须信守的观念。也就是说，尊重孩子的权力发展，同时坚持对孩子有利的一些原则。比如乐乐选择了八点四十五上床睡觉，但时间到了，他仍不肯上床，妈妈爸爸这时要严格要求他：“乐乐，因为你今天答应的事情没有做到，所以明天你没有选择，一定要在八点半上床。”第二天晚上，妈妈爸爸必须照着昨天的说法做，即使出现一些临时状况。比如刚好爷爷和奶奶来了，也要提醒他：“因为昨天你说话不算数，所以......”家长说出口的话，一定要严格执行。
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|||和孩子一起做家庭智力游戏|||
家长可以找出一个主题或者难题，让孩子想出多种方法解答。如小猴不小心掉进猎人为抓大灰狼而设的陷阱里了，它该怎么办呢？人在什么情况下容易口渴？引发孩子进行发散性思维，并提出解决问题的多种方法。在做游戏时，家长应该注意：不要滥加指责与批评；孩子的答案越奇怪越新鲜越好；数量越多越好；想的办法越实用越好。这样可以使孩子认识到解决问题的途径是多种多样的，自己原来也有很多好主意。这样做不但能增强孩子的自信心，同时也能提高孩子的主见性。
充分信任孩子，才能感染孩子，激励孩子；充分信任孩子，才能使孩子的潜能得到最充分的展现。对孩子的信任，能够激发孩子内心的动力，让孩子体会到成功的快乐和失败时的鼓励。他们会在父母充满信任的目光和言语中，从摔倒的地方爬起来，一步一个脚印地走向成功，实现他们心中的理想。没有比不用制度强求，而给予正当动机的教育，更能收到良好的效果。日本教育家井深大则更进一步认为，唯有以父母为主的身边所有的人，给予孩子深切的理解和信任，才是教育的起始。
