经常有家长抱怨说，别人家的孩子为何成绩喜人？而自己家的孩子总是差那么一点？很多人认为智商是关键吗？当然不是啦！上课认真听、不走神！才是关键！ 因此，家长们要对症下药。
|||— ① —|||
||| 数字传真 |||
训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。
例如：家长读：57891孩子听完之后在纸上写： 57891
4册认知游戏书、2册故事游戏书；每一幅画面都震撼、有趣、益智，能提升孩子专注力、观察力是德国国宝级游戏书。适合3-6岁儿童。
||| — ② — |||
||| 听字训练 |||
训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了，那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。
颜色记忆棋是一种可塑性很强的游戏，旗子六种颜色，每种颜色4颗，把棋子放入棋盘中，投骰子找出与骰面相同颜色的棋子。玩耍的同时能很好的培养孩子的记忆力。
||| — ③ — |||
||| 词语思维 |||
训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手，当听到学习用品就马上举起左手。
书包、电冰箱、作业本、葡萄、空调、电风扇、电话机、被子、杯子、钢笔、手机、篮球、羽毛球、打火机、飞机、 凳子、课桌、洗衣机、篮球、电视机、自行车。
带有磁性的塑料棒牵引着不同颜色的小珠子，通过弯弯曲曲的迷宫线路，到达终点。充分锻炼孩子的手眼协调能力和专注力。
||| — ④ — |||
||| 找差异训练 |||
训练方法：仔细听下面几组句子中的甲，乙两句话，快速找出乙句中与甲句不同的地方。
甲：我有一个美丽的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最美丽的花送给妈妈。
乙：我有一个美好的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最漂亮的花送给妈妈。
新西兰松木制作，双层设计，难度可自由选择，能很好的锻炼专注力和手眼协调能力，老少皆宜哦！
|||— ⑤ —|||
||| 玩扑克游戏 |||
训练方法：取三张不同的牌，随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
陷阱很多，掉进洞里就意味着要重新来一盘，看似简单，实际要手脑并用，很考验耐力。
这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。
|||— ⑥ —|||
||| 玩“开火车”游戏 |||
这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。为了叙述的方便，现以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。
九宫格榉木制作，精致打磨，不伤手。抽屉式设计，避免丢失棋子，方便收纳，老少皆宜。
这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。
